Scrabble e jogos semelhantes (como Words with Friends ou Boggle) são ferramentas excelentes para aumentar o vocabulário em geral. No entanto, você também pode usar o Scrabble para direcionar e destacar partes específicas do discurso, como substantivos, verbos e conjunções. Isso pode ser feito para tornar o aprendizado divertido para jovens alunos e / ou falantes não nativos ou para tornar o Scrabble mais desafiador para alunos mais avançados ou experientes. No entanto, você pode querer ajustar as regras oficiais aqui e ali para novos alunos, a fim de manter o foco na educação, ao invés da competição.
Passos
Método 1 de 4: Compreendendo partes da fala
Etapa 1. Diferencie substantivos e pronomes
Identifique substantivos como palavras que denotam uma coisa ou pessoa (como homem, céu, roupas, professor, amigo). Reconheça os pronomes como palavras que tomam o lugar dos substantivos (ele, ela, eles, isso, alguns, outros). Por exemplo:
- Considere a frase "O homem era meu professor e amigo." Homem, professor e amigo são todos substantivos.
- No entanto, se você dissesse: “Ele foi meu professor e amigo”, professor e amigo ainda seriam substantivos, enquanto ele é um pronome, pois está tomando o lugar do homem.
Etapa 2. Identifique os verbos
Reconheça-as como as palavras que denotam uma ação ou um estado de ser dentro de uma frase. Quando um verbo está ativo, ele descreve o que um substantivo faz. Quando descreve um estado de ser, vincula o substantivo a outra palavra que descreve o estado de ser do substantivo. Por exemplo:
Na frase, “O homem ensina”, ensinar é um verbo ativo que descreve o que o substantivo homem faz. Em “O homem é um professor”, é vinculado o homem ao professor para denotar seu estado de ser
Etapa 3. Distinguir entre modificadores
Isso inclui advérbios, adjetivos e determinantes, que modificam ou melhor descrevem outra classe de palavras. Advérbios Spot como aquelas palavras que modificam um verbo dentro de uma frase, enquanto adjetivos e determinantes descrevem substantivos. Com adjetivos e determinantes, identifique a diferença entre os dois por qual atributo está sendo aplicado ao substantivo. Os determinantes sempre quantificam um substantivo, enquanto os adjetivos atribuem outras características.
- Advérbios: Na frase, “Nosso professor substituto falou apaixonadamente sobre alguns assuntos”, o advérbio descreve apaixonadamente como o professor falou, com falado sendo o verbo.
- Adjetivos: na mesma frase, o adjetivo substituto descreve ainda mais o substantivo professor para distinguir aquele professor específico do instrutor usual da classe.
- Determinantes: os substantivos sujeitos, por sua vez, são quantificados pelos poucos determinantes para indicar que o professor substituto falou sobre mais de um assunto.
Etapa 4. Conjunções pontuais
Esta classe gramatical une duas palavras ou cláusulas separadas dentro de uma frase. Ele também pode combinar duas frases completas em uma frase mais longa. Por exemplo:
- Palavras: Considere a frase “O homem ensina com paixão e de forma completa”. A conjunção e conecta apaixonadamente e completamente, indicando que ambos os advérbios estão modificando o verbo ensina.
- Cláusulas: na frase "O homem ensina com paixão, o que ficou evidente na lição de hoje", a conjunção que liga a cláusula independente "o homem ensina com paixão" à cláusula dependente que a segue.
- Frases: Em "O homem é apaixonado por ensinar, e você pode ver isso na lição de hoje", a conjunção e conecta o que poderiam ser duas frases separadas. Mas, ao juntá-los, enfatiza a ligação entre o significado de cada um.
Etapa 5. Reconhecer preposições
Essas palavras ligam um substantivo a outro que adiciona significado a esse substantivo. Por exemplo, considere a frase “Nosso professor nos deu um teste de biologia”. Aqui, a preposição sobre vincula o substantivo questionário à biologia, que, por sua vez, especifica em qual assunto o questionário tratava.
Método 2 de 4: projetando jogos para iniciantes
Etapa 1. Concentre-se em uma parte do discurso
Para cada jogo disputado, escolha uma classe gramatical para se concentrar. Instrua todos os jogadores que apenas palavras pertencentes a este tipo serão aceitas. Dê preferência a esse estilo de jogo no início com iniciantes que não estão familiarizados com a gramática, para que possam começar a identificar palavras que pertencem a cada grupo.
Etapa 2. Permita mais de uma classe gramatical se ficar sem palavras
Qualquer pessoa que já jogou Scrabble sabe que às vezes você acaba com letras que não formam nenhuma palavra. Espere que o risco de isso aumentar potencialmente quando você limitar o número de palavras aceitáveis. Para evitar isso, estabeleça uma classe gramatical para focar, mas aceite outras quando os jogadores não conseguirem soletrar palavras que satisfaçam o foco principal do jogo.
- Evite bagunçar o quadro com todas as nove partes do discurso. Mantenha as coisas concisas, permitindo que apenas um ou dois sejam usados como reserva. Dê preferência àqueles que você já abordou para que possa reforçar essa área de estudo sem se desviar do tópico com lições sobre material novo.
- Mandato que cada jogador deve anunciar quando pretende desempenhar qualquer parte do discurso diferente daquela em que deveria estar se concentrando. Evite confundir outros jogadores, que podem não perceber quando uma parte do discurso alternativa é reproduzida em vez da primária.
Etapa 3. Faça os jogadores aplicarem cada palavra
Lembre-se de que algumas palavras satisfazem mais de uma classe gramatical. Por exemplo, pegue “pobre”, que pode ser usado tanto como substantivo (“os pobres”) quanto como adjetivo (“a mulher pobre”). Para garantir que os jogadores aprendam a aplicar e identificar classes gramaticais corretamente, peça-lhes que usem cada palavra tocada em uma frase. Você também pode:
- Aceite apenas uma palavra se a pessoa que a tocou identificar corretamente sua classe gramatical (se você permitir mais de uma) e / ou a usar corretamente em uma frase.
- Forneça a todos os jogadores papel e utensílios de escrita para que todos possam compor uma frase com essa palavra.
Método 3 de 4: alunos avançados desafiadores
Etapa 1. Concentre-se em “duplas
”Lembre-se de que muitas palavras podem ser usadas em duas ou mais classes gramaticais. Considere a palavra “dizer”, por exemplo, que pode ser usada como um substantivo (“Todos nós temos uma palavra a dizer sobre isso”), um verbo (“O que você disse?”) Ou uma interjeição (“Diga, você disse ouvir isso?”) Aborde isso tornando essas palavras o objeto do jogo.
- Em vez de designar uma única classe gramatical como o foco, instrua os jogadores a soletrar apenas palavras que podem ser usadas para mais de uma.
- Faça com que cada jogador identifique o máximo possível de classes gramaticais para cada palavra que tocam.
- Permita que outros identifiquem quaisquer classes gramaticais que o jogador possa ter perdido.
Etapa 2. Reproduza todas as nove partes do discurso
Permita que todos joguem quaisquer palavras que sejam capazes de soletrar. No entanto, para evitar que isso se transforme em um antigo jogo normal de Scrabble, faça da identificação um componente-chave do jogo. Aceite apenas palavras se o jogador for capaz de identificar corretamente a classe gramatical a que pertencem. Uma vez que algumas palavras satisfazem mais de uma, decida se deseja:
- Aceite cada palavra, desde que uma classe gramatical seja identificada corretamente.
- Insista para que todas as classes gramaticais possíveis para cada palavra sejam nomeadas.
- Permita que outros identifiquem partes do discurso que o jogador não mencionou.
Etapa 3. Emparelhe classes gramaticais apropriadas
Estabeleça uma parte do discurso como a base do jogo. Além disso, permita também outras classes gramaticais que o descrevam ou modifiquem. Por exemplo, digamos que você selecione adjetivos como base. Uma vez que um adjetivo está no tabuleiro (digamos que seja a palavra "escrito"), permita que os jogadores o construam com advérbios que modificam ou descrevem esse adjetivo (como "bem" ou "apressadamente").
- Aceite classes gramaticais adicionais apenas se elas se conectarem diretamente com a palavra que estão descrevendo. Por exemplo, se "largo" e "escrito" estiverem no quadro, aceite "bem" apenas quando for construído a partir da palavra "escrito", uma vez que a frase "bem largo" não faz nenhum sentido.
- Faça com que cada jogador identifique a classe gramatical para cada palavra que tocam. Evite confundir outros jogadores que podem não perceber quando um advérbio é reproduzido em vez de um adjetivo.
Etapa 4. Aprofunde-se mais em cada classe gramatical
Defina uma única classe gramatical para se concentrar, como faria com um jogo para iniciantes. No entanto, em vez de aceitar imediatamente qualquer palavra que satisfaça aquela classe gramatical, só o faça se o jogador puder identificar corretamente seu subtipo. Por exemplo, digamos que você escolha conjunções. Eles são divididos em três tipos principais:
- As conjunções de coordenação unem palavras, frases e orações (“O menino e a menina correram morro acima;” “O menino subiu a colina correndo e desceu;” “O menino correu morro acima e depois desceu.”)
- As conjunções subordinadas ligam uma cláusula dependente a uma cláusula independente ("Se chover, vou ficar dentro de casa;" "Quando chover, eu vou para dentro;" "Porque choveu, eu entrei.")
- As conjunções correlativas consistem em um par que só funciona entre si. Por exemplo, "se" só funciona com "ou" ("Não sei se vamos ou se vamos ficar"), nunca "e" ou "mas". Dependendo de qual palavra você joga, pode satisfazer mais de um tipo (“ou,” por exemplo, também é uma conjunção coordenadora).
Método 4 de 4: Enfatizando a educação
Etapa 1. Ajuste as regras conforme achar necessário
Jogar Scrabble é uma excelente ferramenta de aprendizagem, mas esteja ciente de que as regras oficiais podem limitar sua utilidade. Consulte as regras de antemão e altere-as como desejar para expandir seu potencial. Por exemplo:
- Cada jogador deve ter apenas sete peças de letras por turno. No entanto, no interesse de aumentar o vocabulário, você pode desejar aumentar o número de peças por jogador.
- As regras oficiais proíbem abreviações, palavras hifenizadas e aquelas que são sempre maiúsculas. Mas digamos que você esteja jogando adjetivos. O adjetivo "desgastado" pode ser desenvolvido para se tornar o adjetivo "desgastado", como em "um par de tênis desgastado".
- Você só deve verificar o dicionário no caso de uma palavra ser questionada. Mas digamos que você esteja pedindo aos jogadores que identifiquem todas as classes gramaticais que uma palavra satisfaz. Nesse caso, você pode querer verificar de qualquer maneira, apenas no caso de haver algum em que ninguém tenha pensado por conta própria.
Etapa 2. Decida como pontuar
Tradicionalmente, as pontuações do Scrabble são determinadas somando os pontos de cada ladrilho de letra usado para formar uma ou mais palavras por turno, com pontos adicionais dados para usar todos os sete ladrilhos e / ou colocar ladrilhos em quadrados coloridos que concedem mais pontos. No entanto, como com outras regras oficiais, espera-se que esse padrão limite potencialmente os benefícios educacionais do jogo. Considere em vez disso:
- Eliminando pontos completamente (especialmente para iniciantes) ou apenas concedendo um único ponto para cada palavra formada por turno.
- Concedendo um ponto extra por identificar classes gramaticais adicionais que uma determinada palavra pode dobrar.
- Permitindo que todos os jogadores componham uma frase usando cada palavra tocada de acordo com sua classe gramatical e concedendo um ponto extra pelo uso correto.
Etapa 3. Construa palavras de novas maneiras
Tecnicamente, existem apenas duas maneiras de construir palavras no Scrabble: adicionando letras a uma palavra que já está no quadro (como transformar "caminhar" em "caminhou") ou usando uma letra nessa palavra para construir uma nova ao lado dele, desde que os dois estejam paralelos ou em ângulos retos. Se você estiver jogando com iniciantes, tente ajustar essas regras para permitir mais jogo. Considerar:
- Colocar novos blocos em cima dos existentes, como colocar "T" em cima de "W" para transformar "andar" em "falar".
- Permitindo que as peças sejam colocadas no tabuleiro diagonalmente em vez de apenas verticalmente e horizontalmente.
Etapa 4. Adicione peças extras ao saco
Espere que cada saco de Scrabble contenha 100 peças de letras, com um número definido de peças para cada letra. Por exemplo, existem doze E por saco, mas apenas um Q. Dependendo da classe gramatical que você está jogando, o número limitado de certas letras pode restringir ainda mais o número de palavras que podem ser tocadas. Para contornar isso, compre um ou mais sacos de reposição para aumentar o número total de ladrilhos disponíveis. Qualquer então:
- Adicione grupos de letras-chave da sacola de reposição à sacola original antes de jogar (por exemplo, os adjetivos costumam usar o sufixo “-ive”, enquanto os advérbios costumam usar “-ly”).
- Conceda a cada jogador um número extra de grupos de letras completos antes do jogo começar, para que todos tenham oportunidades iguais de usá-los.
- Adicione peças em branco extras ao saco original. Você também pode permitir que substituam hifens e pontos, bem como letras, se palavras hifenizadas e abreviações forem permitidas.
